オンライン学習 » video http://onlinelearning.unu.edu Just another WordPress weblog Tue, 03 Mar 2009 20:42:51 +0000 http://wordpress.org/?v=2.8.4 JA hourly 1 SATOYAMA イニシアティブ http://onlinelearning.unu.edu/ja/the-satoyama-initiative/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/the-satoyama-initiative/#comments Thu, 28 Jan 2010 01:40:39 +0000 brendan http://onlinelearning.unu.edu/ja/?page_id=26 里山とは日本で古くから受け継がれてきた多角的な土地利用法のことであり、農業と天然資源の管理技術を活用しながら、地域の生態系がもたらす恩恵を最大限にひきだしている。そこで生み出される食料や燃料などは、土地、水、資源を劣化させることなく、地域を貧困から守る一助となる。

世界各地の里山的ランドスケープも、数千年にわたり多くの人々の生活を支えてきた。しかし近代化や都市化の様々な影響をうけ、このような営みは徐々に衰退し放棄されるようになってきた。これに伴い、生態系の多くが劣化し、里山の地域コミュニティが弱体化しつつある。

SATOYAMAイニシアティブは日本の環境省と国連大高等研究所が協力して進める地球規模の試みである。里山のような土地を調査し、持続可能な土地管理方法の再生と改良促進の一助となることを目指している。本イニシアティブは、生物多様性条約第10回締約国会議(COP10)で正式に提案、発信されることになっており、生物多様性保全条約(CBD)の目標を達成することに貢献するであろう。

制作者と対象者

人間と自然がより持続可能な関係にある里山に関心や関係のある各国政府、地方行政機関、市民団体、地域社会、民間企業、NPO、NGO、教育・研究機関などで「SATOYAMA国際パートナーシップ」を構築している。SATOYAMAイニシアティブのポータルサイトは、同パートナーシップ間のネットワーク、コミュニケーション、情報共有に役立つ。

これらパートナーにより制作された教育用資料(本イニシアティブに関する情報を伝えるビデオやケーススタディ、研究成果など)は本イニシアティブの目標を達成するためだけでなく、関連分野の研究者や学生のための参考資料としても活用していただける。また、この問題をより多くの人々に知ってもらい、考えるきっかけを与えることが必要である現在、ビデオの内容は一般の人々の問題意識を高める役割も果たす。

デザインとテクノロジー

本ポータルサイトはWordpress を使用して作成される。紹介されるビデオはメディアスタジオが制作しVimeo 上に提供される。Explorer、Firefox、Safariについての互換性はテスト済みである。

著作権ライセンス

特に記載のない限り、SATOYAMAイニシアティブのポータルサイトのコンテンツ(テキスト、ビデオ、画像、写真)の著作権は、クリエイティブコモンズの表示-非営利-継承3.0バージョンに基づき国連大学よりライセンスされている。

プロジェクトタイトル

SATOYAMAイニシアティブ

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画期的な環境政策ツール http://onlinelearning.unu.edu/ja/eia/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/eia/#comments Wed, 23 May 2007 01:24:35 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/sea/ 世界的現象
環境影響評価は世界的な関心事で、現在100カ国以上の国々で実施されています。

環境影響評価の目的

高速道路、空港、発電所などの開発計画は、環境影響評価の実施により確実に改善されています。環境影響評価は計画的プロセスで、提案中の計画やプロジェクトが環境に与える影響をいち早く認識、予測、評価することを目的としています。

環境への影響防止
このプロセスは政策決定や開発取引が確定する前に実行するもので、その最大の目的は環境への悪影響を防止、軽減、または遅延されることにあります。環境影響評価を応用することで、様々な開発プロジェクトの政策立案者に対してタイムリーな情報を提供することが可能となります。

ポイント
この教材は、コースモジュール、ウィキ、インストラクショナルガイドの3部門から構成されています。コースモジュールでは下記のテーマについて学びます。

なぜ環境影響評価が必要なのか?
責任者は誰か?
どのように評価を行うのか?
評価実施の経費と収益は?

オンライン百科事典
ウィキは環境影響評価に関する百科事典へのアクセスを提供します。各国の情報をはじめ、各分野における評価法についての情報入手が可能となります。この百科事典は、受講生と教授陣双方により更新される仕組みとなっています。

インストラクショナルガイド
この教材はアグダー大学(ノルウェー)の地球環境と開発について学ぶ修士課程の留学生のために開発されました。このコースは同分野のプログラムで幅広く多国籍にご利用いただけます。既存の教育プログラムに合わせ使用することができ、またサンプル課題も入っておりますので、カスタマイズして応用することが可能です。

レベル
大学院生(修士課程、博士課程)、専門家、環境政策に関わる人

デザインと技術
コースモジュール(ワードプレスとカスタマイズしたプラグインを使用)

ビデオインタビュー、ナレーション付きアニメーション(フラッシュビデオ使用)

オンライン百科事典(メディアウィキ)

エクスプローラー、ファイヤーフォックス、サファリ対応

執筆者
バリー・サドラー、メリー・マクコーベによるUNEP研修マニュアル編集
ラリー・ホーン、イアン・トマス(ロイヤルメルボルン工科大学)によるコースモジュール編集

著作権
クリエイティブコモンズ  表示-非営利3.0

プロジェクトタイトル
UNU-GVUへの寄稿

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政策立案の強化 http://onlinelearning.unu.edu/ja/sea/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/sea/#comments Wed, 23 May 2007 01:18:20 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/?page_id=5 開発計画に環境持続性を盛り込む
このプログラムでは、重要な政策決定がもたらす環境へのインパクトを予測して代替案を検証し、政策立案プロセスへの市民参画を促す方策を探ります。

新しいアプローチ
戦略的環境評価は、従来にないアプローチ法です。国や自治体レベルで、地球温暖化防止や生物多様性保護など幅広い問題に取り組む上で、このアプローチ法が主導的役割を担います。政策が環境にもたらす影響をいち早く察知することができれば、環境、社会、経済面でバランスの取れた代替案を選択することが可能になります。

公平かつ理性ある決定
そのためには、未然に環境破壊防止策をとることが重要です。各政策は、公平かつ理にかなったものでなくてはなりません。この戦略的環境評価プログラムは、民主平等主義の理念を拡充する有用なツールなのです。

ポイント
この素材には、コースモジュール、ウィキ、インストラクショナル・ガイドの3つの要素が含まれています。コースでは下記のテーマを扱います。

なぜ戦略的環境評価が必要なのか?どのような政策決定(戦略的アクション)に対して評価を要するのか?どのような手順で評価を実施するのか?

オンライン百科事典
戦略的環境評価に関する情報を提供します。それにより環境環境に関する各国の法律や様々な分野におけるケーススタディについての情報アクセスが可能となります。この百科事典は学習者や教授陣によって更新される仕組みになっています。

インストラクショナル・ガイド
この教材は、オックスフォードブルークス大学(イギリス)の学生とアグデル大学(ノルウェー)で地球環境と開発を学ぶ留学生のために開発されました。既存の教育プログラムに合わせた使用が可能です。サンプル課題をカスタマイズしてご利用いただけます。

レベル
大学院生(修士課程、博士課程)、専門家、環境アセスメントに携わる人

デザインと技術
ワードプレス使用。フラッシュビデオアニメーション、該当分野の専門家へのインタビュー収録。メディアウィキ使用によるオンライン百科事典の開発。エクスプローラー、ファイヤーフォックス、サファリ対応。

執筆者
オックスフォードブルークス大学リキ・テリベル。同氏は戦略的環境アセスメントの世界的第一人者です。

著作権
クリエイティブコモンズ  表示-非営利3.0

プロジェクトタイトル
国連大学グローバル・バーチャルユニバーシティへの寄稿

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Fieldtrip http://onlinelearning.unu.edu/ja/fieldtrip/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/fieldtrip/#comments Tue, 22 May 2007 22:56:12 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/fieldtrip/ Background
Fieldtrip empowers content experts, so that they can produce new online e-case studies, with limited support from computer and media production specialists.

It is based on the recent Web developments in terms of new technologies as well as the ways in which people are using them. This evolution that has come to be known as Web 2.0.

One of the main ideas behind this concept is that of moving away from an Internet in which the majority of users are only consumers of information (read only web), towards a new model in which the majority of users are both consumers and producers of information (read/write web).

Highlights
Fieldtrip will be utilized to create a library of case studies. Each case study includes a group of events that happened at a specific time, associated with a variety of information resources.

Within the case study, each event has a defined place (on Google maps) and a time (on a timeline) on which it occurred. The story for each event can be told through a combination of text and media elements (photo, animation, audio or video from YouTube or some similar service). In this way, it is possible to construct the geographic and historical context for the case study.

In addition, information resources can also be included to illustrate, expand, put in context or give scientific grounding to the story narrated in each event. The resources can be media, texts and hyperlinks.

Level
Designed for students, researchers and educators in the tertiary education (graduate and post-graduate) and for professionals and practitioners. The users of Fieldtrip have three potential roles – students/ readers, teachers and authors. New potential Fieldtrip producers.

Design and Technology
Ruby on Rails, Ajax, YouTube, Google Earth, Flash

License
Copyright United Nations University, GNU General Public License

Project Title
Library of e-Case Studies and Documentaries

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Our World 2.0 http://onlinelearning.unu.edu/ja/our-world-20-climate-oil-and-food/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/our-world-20-climate-oil-and-food/#comments Sun, 20 May 2007 06:43:40 +0000 brendan http://onlinelearning.unu.edu/ja/?page_id=17&language=en ウェブマガジンとビデオブリーフから成るOur World 2.0 は、気候変動、石油依存、食糧安全保障、生物多様性という複雑な課題と我々の日常生活における相互の関連性について探索するサイトです。

このプロジェクトではポスト石油、未来の低炭素社会、全ての人の為に十分な食糧、の為行われている移行について情報を提供し共有します。

なぜ今なのか?

気候変動に関する政府間パネル(IPCC)によると、今日のレベルで排出を続ければ、数値に多少の差はあっても21世紀にかけて1.8ºC から 4ºCさらに気温が上昇する事が予測されます。

京都議定書の目標である2012年は迫ってきており、多くの国は既に2050年を目標としたさらに徹底した二酸化炭素の排出削減目標を立てています。我々はこれらの動きを追いかけて変化が起こるにつれてそこから学ぶ事ができればと考えています。

石油の値段は2003年から急激に上がり続け今後$200近くまで上がると予測されています。この事実は石油依存の経済に大きなインパクトを与えます。さらに安い輸入食糧に依存している発展途上国、先進国への影響も大きいでしょう。値上がりする石油価格、バイオ燃料への切り替え、そして気候変動災害を含む温暖化の影響は、食糧の供給力と値段に影響を与えています。農産業の拡大および森林伐採もまた生物の多様性に深刻な被害を与えてきました。これらの全ての問題が今後何十年も 懸案事項であり続けるでしょう。

これらの最悪の影響を軽減する為には今から全社会的な変化が必要なのです。私たちの世界は再構築されなければいけないのです。

サイトの対象者

Our World 2.0は政策立案者、変革を行う方々、一般の方々へ情報を提供いたします。高等教育(大学院生および大学院卒)を中心とした学生、そして専門家や 実践者の為の教育の役割も果たします。

デザインと技術

ウエッブ・マガジンはwordpressを利用しています。ウエッブ・マガジンにて使用されるビデオはVimeoをホストとしています。Explorer, Firefox, Safariにて互換性はテスト済みです。

著者

ウエッブ・マガジンの記事は国際連合大学のエキスパート、ゲスト、そして国連大学外の専門家の意見等によって構成されています。

著作権

Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0

プロジェクトタイトル

Our World 2.0

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