オンライン学習 » Sustainability http://onlinelearning.unu.edu Just another WordPress weblog Tue, 03 Mar 2009 20:42:51 +0000 http://wordpress.org/?v=2.8.4 JA hourly 1 SATOYAMA イニシアティブ http://onlinelearning.unu.edu/ja/the-satoyama-initiative/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/the-satoyama-initiative/#comments Thu, 28 Jan 2010 01:40:39 +0000 brendan http://onlinelearning.unu.edu/ja/?page_id=26 里山とは日本で古くから受け継がれてきた多角的な土地利用法のことであり、農業と天然資源の管理技術を活用しながら、地域の生態系がもたらす恩恵を最大限にひきだしている。そこで生み出される食料や燃料などは、土地、水、資源を劣化させることなく、地域を貧困から守る一助となる。

世界各地の里山的ランドスケープも、数千年にわたり多くの人々の生活を支えてきた。しかし近代化や都市化の様々な影響をうけ、このような営みは徐々に衰退し放棄されるようになってきた。これに伴い、生態系の多くが劣化し、里山の地域コミュニティが弱体化しつつある。

SATOYAMAイニシアティブは日本の環境省と国連大高等研究所が協力して進める地球規模の試みである。里山のような土地を調査し、持続可能な土地管理方法の再生と改良促進の一助となることを目指している。本イニシアティブは、生物多様性条約第10回締約国会議(COP10)で正式に提案、発信されることになっており、生物多様性保全条約(CBD)の目標を達成することに貢献するであろう。

制作者と対象者

人間と自然がより持続可能な関係にある里山に関心や関係のある各国政府、地方行政機関、市民団体、地域社会、民間企業、NPO、NGO、教育・研究機関などで「SATOYAMA国際パートナーシップ」を構築している。SATOYAMAイニシアティブのポータルサイトは、同パートナーシップ間のネットワーク、コミュニケーション、情報共有に役立つ。

これらパートナーにより制作された教育用資料(本イニシアティブに関する情報を伝えるビデオやケーススタディ、研究成果など)は本イニシアティブの目標を達成するためだけでなく、関連分野の研究者や学生のための参考資料としても活用していただける。また、この問題をより多くの人々に知ってもらい、考えるきっかけを与えることが必要である現在、ビデオの内容は一般の人々の問題意識を高める役割も果たす。

デザインとテクノロジー

本ポータルサイトはWordpress を使用して作成される。紹介されるビデオはメディアスタジオが制作しVimeo 上に提供される。Explorer、Firefox、Safariについての互換性はテスト済みである。

著作権ライセンス

特に記載のない限り、SATOYAMAイニシアティブのポータルサイトのコンテンツ(テキスト、ビデオ、画像、写真)の著作権は、クリエイティブコモンズの表示-非営利-継承3.0バージョンに基づき国連大学よりライセンスされている。

プロジェクトタイトル

SATOYAMAイニシアティブ

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森林保護 http://onlinelearning.unu.edu/ja/foper/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/foper/#comments Thu, 24 May 2007 10:53:47 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/foper/ 森林の重要性

地球上の表土面積の30%にあたる40億ヘクタールが森林です。これは1人当りに換算すると0.6ヘクタールにあたります。しかし、森林分布は一定ではなく、5カ国(ロシア、ブラジル、カナダ、アメリカ、中国)に集中しています。

森林破壊
森林減少の主な原因は、森林地の農業用途への転用にあります。森林破壊は深刻で、毎年1300万ヘクタールが失われ、さらに南米とアフリカでは年間それぞれ800万ヘクタールの森林が伐採されています。

森林保護
過去30年間に持続的森林管理という考え方が構築され、森林地管理の促進を通じて、森林の生物多様性、生産性、再生能力を将来に渡り維持する森林管理が可能になりました。

ポイント
この教材では、木材資源供給、狩猟や憩いの場、生物多様性の資源保護など多岐に渡る森林の機能について双方向に学ぶことができます。

森林科学者が森林を管理すべき自然資源、 森林経済学者が経済資源又は所有物として捉えている点も理解することができます。森林は各国の天然資源なのです。

この教材では、森林管理、市場、経済のしくみを理解します。コース終了時には、森林経済と政策(過去、未来)の相互関係についてより深い知識を得ることができます。

公開学習教材を用いて
この教材は、バルカン半島西部の大学ネットワークを通じて、森林政策を研究する修士生を対象に開発されました。

世界各地で実施されている同様のプログラムにも対応でき、森林学、経営学、政策立案の分野において応用することも可能です。

レベル
大学院生(修士課程、博士課程)、専門家、森林管理に携わる人

デザインと技術
ワードプレス使用、クイズ、キャプション用にプラグインサポートをカスタマイズ仕様
ナレーション付き動画(フラッシュビデオ使用)
エクスプローラー、ファイヤーフォックス、サファリ対応

執筆者
ジョエンツ大学のオリー・サスタモイネン氏とジュッカ・マテロ氏。

著作権
クリエイティブコモンズ 表示-非営利3.0

プロジェクト・ファイル
FOPER (森林制作と経済研究所)プロジェクト

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アジア太平洋地域の持続可能性 http://onlinelearning.unu.edu/ja/api/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/api/#comments Wed, 23 May 2007 10:55:33 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/api/ 背景
アジア太平洋地域には世界人口の65%が居住しています。工業生産や経済発展が急成長している地域でもあります。しかしこの地域の6億7千万人は一日1ドル以下で生活しています。約20億人が不衛生な環境で、また6億5千万人が飲料水のない生活を送っています。

太平洋の国々は、エネルギー確保、廃棄物処理、自然資源や海洋生態系の保護をはじめとする島国特有の問題を抱えています。

一方、大陸諸国も急増する人口とそれに伴う都市化という深刻な問題に直面しています。

今後の地球環境は、アジア太平洋地域が持続可能な対応を取れるかどうかにかかっているとも言えます。

ポイント
この教材は学期制の上級セミナー形式になっており、アジア太平洋地域の大学ネットワークで実施されています。

テーマ
サンゴ礁管理と海洋生物多様性
小島における生態系と持続可能な開発
森林資源管理
海岸管理
アジアにおける大気汚染管理
土壌、大気、海洋の化学物質汚染
廃棄物処理
持続可能な農業
地球環境政策
京都議定書と気候変動
画期的な環境政策ツール
地球観測技術

このコースは、各パートナー大学の既存の教育プログラムに組み込まれており、多くの場合受講生には単位が認められている。修了生にはコース修了証書が授与されます。

レベル
環境学、プランニング、資源保全管理を学ぶ学生や専門家が対象です。参加大学をはじめ、アジア地域または国際機関に所属する各専門家の講義を受講することができます。

デザインと技術
全15回のリアルタイムテレビ会議(レクチャーは各回2時間30分)
ハワイ大学が維持管理するmoodleラーニング・マネージメントシステム使用

コースコーディネーター
慶応義塾大学

著作権
各講師に帰属
一部著作権所有

プロジェクトタイトル
アジア太平洋イニシアチブ

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画期的な環境政策ツール http://onlinelearning.unu.edu/ja/eia/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/eia/#comments Wed, 23 May 2007 01:24:35 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/sea/ 世界的現象
環境影響評価は世界的な関心事で、現在100カ国以上の国々で実施されています。

環境影響評価の目的

高速道路、空港、発電所などの開発計画は、環境影響評価の実施により確実に改善されています。環境影響評価は計画的プロセスで、提案中の計画やプロジェクトが環境に与える影響をいち早く認識、予測、評価することを目的としています。

環境への影響防止
このプロセスは政策決定や開発取引が確定する前に実行するもので、その最大の目的は環境への悪影響を防止、軽減、または遅延されることにあります。環境影響評価を応用することで、様々な開発プロジェクトの政策立案者に対してタイムリーな情報を提供することが可能となります。

ポイント
この教材は、コースモジュール、ウィキ、インストラクショナルガイドの3部門から構成されています。コースモジュールでは下記のテーマについて学びます。

なぜ環境影響評価が必要なのか?
責任者は誰か?
どのように評価を行うのか?
評価実施の経費と収益は?

オンライン百科事典
ウィキは環境影響評価に関する百科事典へのアクセスを提供します。各国の情報をはじめ、各分野における評価法についての情報入手が可能となります。この百科事典は、受講生と教授陣双方により更新される仕組みとなっています。

インストラクショナルガイド
この教材はアグダー大学(ノルウェー)の地球環境と開発について学ぶ修士課程の留学生のために開発されました。このコースは同分野のプログラムで幅広く多国籍にご利用いただけます。既存の教育プログラムに合わせ使用することができ、またサンプル課題も入っておりますので、カスタマイズして応用することが可能です。

レベル
大学院生(修士課程、博士課程)、専門家、環境政策に関わる人

デザインと技術
コースモジュール(ワードプレスとカスタマイズしたプラグインを使用)

ビデオインタビュー、ナレーション付きアニメーション(フラッシュビデオ使用)

オンライン百科事典(メディアウィキ)

エクスプローラー、ファイヤーフォックス、サファリ対応

執筆者
バリー・サドラー、メリー・マクコーベによるUNEP研修マニュアル編集
ラリー・ホーン、イアン・トマス(ロイヤルメルボルン工科大学)によるコースモジュール編集

著作権
クリエイティブコモンズ  表示-非営利3.0

プロジェクトタイトル
UNU-GVUへの寄稿

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政策立案の強化 http://onlinelearning.unu.edu/ja/sea/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/sea/#comments Wed, 23 May 2007 01:18:20 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/?page_id=5 開発計画に環境持続性を盛り込む
このプログラムでは、重要な政策決定がもたらす環境へのインパクトを予測して代替案を検証し、政策立案プロセスへの市民参画を促す方策を探ります。

新しいアプローチ
戦略的環境評価は、従来にないアプローチ法です。国や自治体レベルで、地球温暖化防止や生物多様性保護など幅広い問題に取り組む上で、このアプローチ法が主導的役割を担います。政策が環境にもたらす影響をいち早く察知することができれば、環境、社会、経済面でバランスの取れた代替案を選択することが可能になります。

公平かつ理性ある決定
そのためには、未然に環境破壊防止策をとることが重要です。各政策は、公平かつ理にかなったものでなくてはなりません。この戦略的環境評価プログラムは、民主平等主義の理念を拡充する有用なツールなのです。

ポイント
この素材には、コースモジュール、ウィキ、インストラクショナル・ガイドの3つの要素が含まれています。コースでは下記のテーマを扱います。

なぜ戦略的環境評価が必要なのか?どのような政策決定(戦略的アクション)に対して評価を要するのか?どのような手順で評価を実施するのか?

オンライン百科事典
戦略的環境評価に関する情報を提供します。それにより環境環境に関する各国の法律や様々な分野におけるケーススタディについての情報アクセスが可能となります。この百科事典は学習者や教授陣によって更新される仕組みになっています。

インストラクショナル・ガイド
この教材は、オックスフォードブルークス大学(イギリス)の学生とアグデル大学(ノルウェー)で地球環境と開発を学ぶ留学生のために開発されました。既存の教育プログラムに合わせた使用が可能です。サンプル課題をカスタマイズしてご利用いただけます。

レベル
大学院生(修士課程、博士課程)、専門家、環境アセスメントに携わる人

デザインと技術
ワードプレス使用。フラッシュビデオアニメーション、該当分野の専門家へのインタビュー収録。メディアウィキ使用によるオンライン百科事典の開発。エクスプローラー、ファイヤーフォックス、サファリ対応。

執筆者
オックスフォードブルークス大学リキ・テリベル。同氏は戦略的環境アセスメントの世界的第一人者です。

著作権
クリエイティブコモンズ  表示-非営利3.0

プロジェクトタイトル
国連大学グローバル・バーチャルユニバーシティへの寄稿

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アユキラ川を救え http://onlinelearning.unu.edu/ja/ayuquila/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/ayuquila/#comments Tue, 22 May 2007 22:38:39 +0000 butuzov http://onlinelearning.unu.edu/ja/ayuquila/ 環境正義への挑戦

 

アユキラ川流域は沃土に恵まれた谷地で、流域の主要経済活動はサトウキビ生産です。製糖工場の操業開始は1972年に遡ります。

 

しかしその経済利益は流域コミュニティに公平に分配されることはありませんでした。上流域では集約的農業が発達し、サトウキビ、スイカ、トマトを輸出し利益を生んできました。

 

しかし下流域ではそのような機会に恵まれず、自給自作のための農業、畜産、漁業を営むのみに留まりました。上流域の砂糖精製工場から垂れ流される排水は川を汚染し、下流域に住む人々に大きな被害を与えていたのです。

 

モデルケース

 

このe-ケーススタディは、アユキラ川水系の環境浄化への取り組みを記録したものです。政府関係者と大学の専門家がどのように地元市民と協力体制を築き、環境問題を解決へと導いたのかを例証します。

 

ポイント

 

このケーススタディの概説はショートドキュメンタリー形式でご覧頂けます。この川に関する詳しい地理や歴史の補足説明もあり、対立する住民の声を視聴することも可能です。地域レベル、地球レベルで起きている環境問題に共通点があることにも気がつくことでしょう。さらに詳しく調べたい場合は、オンラインアーカイブで論文や科学的データをご利用いただけます。

 

e-ケーススタディを活用する

 

この教材は、環境学、政治学、社会学の授業やオンラインラーニングプログラムに適しています。

 

実例を学ぶことで、学習者は環境問題解決のための科学的知識を評価し、その知識を実践で生かす能力拡充へと反映されます。

 

レベル

 

大学院生から一般市民までの広いニーズに対応

 

デザインと技術

 

インターアクティブ・タイムライン、詳細地図をフィルム、イメージ、背景に使用。HTMLとフラッシュ技術を活用し、特定テーマに関するコンテンツをよりわかりやすくかつ利用しやすい仕様に仕上げました。

 

画期的なフラッシュビデオの使用により、本ドキュメンタリーやビデオの抜粋を別コンテンツに組み込むことが可能となりました。この教材はすべての学習マネージメントシステムに対応するよう設計されています。

 

執筆者

 

エドワルド・サンタナ、サルバドール・ガルシア・ルバルカバ、ルイス・マルティネス(グアダラハラ大学)、セルヒオ・グラフ(シエラ・デ・マナントラン生物圏保護区の前所長)

 

著作権

 

国連大学、グアダラハラ大学

 

一部著作権所有

 

プロジェクトタイトル

 

e-ケーススタディとドキュメンタリーライブラリー

 

 

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Our World 2.0 http://onlinelearning.unu.edu/ja/our-world-20-climate-oil-and-food/ http://onlinelearning.unu.edu/ja/our-world-20-climate-oil-and-food/#comments Sun, 20 May 2007 06:43:40 +0000 brendan http://onlinelearning.unu.edu/ja/?page_id=17&language=en ウェブマガジンとビデオブリーフから成るOur World 2.0 は、気候変動、石油依存、食糧安全保障、生物多様性という複雑な課題と我々の日常生活における相互の関連性について探索するサイトです。

このプロジェクトではポスト石油、未来の低炭素社会、全ての人の為に十分な食糧、の為行われている移行について情報を提供し共有します。

なぜ今なのか?

気候変動に関する政府間パネル(IPCC)によると、今日のレベルで排出を続ければ、数値に多少の差はあっても21世紀にかけて1.8ºC から 4ºCさらに気温が上昇する事が予測されます。

京都議定書の目標である2012年は迫ってきており、多くの国は既に2050年を目標としたさらに徹底した二酸化炭素の排出削減目標を立てています。我々はこれらの動きを追いかけて変化が起こるにつれてそこから学ぶ事ができればと考えています。

石油の値段は2003年から急激に上がり続け今後$200近くまで上がると予測されています。この事実は石油依存の経済に大きなインパクトを与えます。さらに安い輸入食糧に依存している発展途上国、先進国への影響も大きいでしょう。値上がりする石油価格、バイオ燃料への切り替え、そして気候変動災害を含む温暖化の影響は、食糧の供給力と値段に影響を与えています。農産業の拡大および森林伐採もまた生物の多様性に深刻な被害を与えてきました。これらの全ての問題が今後何十年も 懸案事項であり続けるでしょう。

これらの最悪の影響を軽減する為には今から全社会的な変化が必要なのです。私たちの世界は再構築されなければいけないのです。

サイトの対象者

Our World 2.0は政策立案者、変革を行う方々、一般の方々へ情報を提供いたします。高等教育(大学院生および大学院卒)を中心とした学生、そして専門家や 実践者の為の教育の役割も果たします。

デザインと技術

ウエッブ・マガジンはwordpressを利用しています。ウエッブ・マガジンにて使用されるビデオはVimeoをホストとしています。Explorer, Firefox, Safariにて互換性はテスト済みです。

著者

ウエッブ・マガジンの記事は国際連合大学のエキスパート、ゲスト、そして国連大学外の専門家の意見等によって構成されています。

著作権

Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0

プロジェクトタイトル

Our World 2.0

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